Lärmiljön är av stor betydelse för elever med hörselnedsättning. Det kan exempelvis handla om auditiv, det vill säga ljudmiljö och visuell miljö, tillgång till hörselteknik, gruppstorlek och möbleringen i klassrummet. Behovet av läromedel ser olika ut beroende på exempelvis graden av hörselnedsättning samt vilket språk eleven väljer att använda, teckenspråk eller ett talat språk.