Denna FoU-skrift avser att bidra till att öka och sprida kunskaper om olika aspekter av genus, funktionsnedsättningar och specialpedagogik. Om hur villkoren ser ut för flickor respektive pojkar med funktionsnedsättning i skolan, på fritiden och med blicken riktad mot vuxenblivande i det viktiga arbetet att skapa en likvärdig skola för alla elever.
Den har tagits fram i ett praktiknära och forskningsbaserat samarbete med Umeå universitet. Frågor grundade i myndighetens praxis har kunnat utvecklas och ta form i en antologi av detta slag. Forskare inom svensk och finsk specialpedagogisk forskning, genus- och funktionshinderforskning bidrar med åtta artiklar.
Visa mer